عناوبن أخرى:
- التماسك الأسري في ظل الاستخدام المكثف لمواقع التواصل الاجتماعي: دراسة ميدانية على الشباب السعودي
- انعكاسات مواقع التواصل الاجتماعي على العلاقات الأسرية في المملكة العربية السعودية
- الشباب السعودي ومواقع التواصل الاجتماعي: التحديات والفرص في تعزيز التماسك الأسري
- دور المنصات الرقمية في إعادة تشكيل التواصل الأسري: دراسة حالة الشباب بين 18 و30 عامًا
1- مقدمة البحث
لقد اعتبرت الأسرة على الدوام المدرسة الأولى التي ينهل منها الطفل مبادئ الحياة وقيمها الأساسية، إذ تشكل البيئة الأسرية الأولى محيطاً حاضناً يغرس في الفرد السلوكيات والمفاهيم الأولى قبل انتقاله إلى مؤسسات التعليم الرسمية.
ومع تطور حركة التعليم من اعتماده على الصدفة والتجربة المباشرة في العصور القديمة، إلى توجيه منظم يمر عبر التخطيط والتقليد المؤسسي، نشأت المدارس والجامعات بوصفها مؤسسات تعليمية واجتماعية تضطلع بوظائف تربوية وتنظيمية عالية الدقة.
في العصر الحديث، ومع بزوغ عصر المعلومات، برزت مواقع التواصل الاجتماعي كـ“مدرسة افتراضية” جديدة تتيح التفاعل الفوري وتبادل المعارف والخبرات، فتتحوّل أدوارها من مجرد وسيلة للتسلية إلى فضاءات تؤثر في السلوكيات والاتجاهات ولأن الأسرة تمثل “المدرسة الثانية” بعد المدرسة الرسمية، فإن للدخول القوي لهذه المنصات في حياة الأفراد انعكاسات مباشرة على جودة التواصل الأسري وترابط أفراده.
إن الاهتمام المعاصر بدراسة أثر هذه الظاهرة ينبع من التحديات التي تفرضها على القيم الأسرية التقليدية؛ حيث يواجه الشباب ضغوطاً متزايدة نتيجة الانغماس في فضاءات رقمية لا تخضع لرقابة الأسرة أو المدرسة، ما قد يفضي إلى أنماط سلوكية غير مألوفة كالعزوف عن الحضور في البيت، أو الانحرافات النفسية والعاطفية، أو حتى نشوء صراعات داخلية بسبب سوء الفهم وبالمقابل، ثمة فرص لإيجاد قنوات تواصل جديدة تعزز من الروابط الأسرية إذا استُخدمت بحكمة.
ومن هذا المنطلق، يسعى هذا البحث إلى تقصّي أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على التماسك الأسري في المجتمع السعودي من خلال دراسة ميدانية لعينة من الشباب (18–30 عاماً)، بهدف التعرف على الجوانب الإيجابية والسلبية، وطرح توصيات عملية تعين الأسرة والمختصين على إدماج هذه المنصات في نسق حياتهم بشكل يعزز التماسك الاجتماعي ويحدّ من سلبياتها.
على الرغم من الفوائد المتعددة التي تقدمها مواقع التواصل الاجتماعي، تظهر مؤشرات على تراجع جودة التواصل الأسري وظهور فجوات في الفهم المتبادل بين الآباء والأبناء.
مشكلة البحث:
كيف يؤثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على تماسك العلاقات الأسرية في المجتمع السعودي لدى عينة من الشباب؟
1. ما هو مستوى استخدام الشباب السعودي لمواقع التواصل الاجتماعي؟
2. ما مدى إدراك الشباب لأثر هذا الاستخدام على تواصلهم مع أفراد الأسرة؟
3. ما الأبعاد الإيجابية والسلبية لهذا الأثر على التماسك الأسري؟
4. كيف يمكن التوصية باستراتيجيات لتعزيز الفوائد وتقليل المخاطر؟
الهدف العام:
تحديد أثر مواقع التواصل الاجتماعي على العلاقات الأسرية في المجتمع السعودي.
الأهداف الفرعية:
- قياس مدى انتشار استخدام هذه المواقع بين الشباب.
- التعرف على تصوراتهم حول تأثير هذا الاستخدام على علاقاتهم الأسرية.
- تحديد أبرز الأبعاد الإيجابية والسلبية لهذه التأثيرات.
- اقتراح توصيات لتعزيز الجوانب الإيجابية والحدّ من السلبية.
- أهمية علمية: يساهم في سد فجوة معرفية حول تأثيرات وسائل التواصل على البنية الاجتماعية داخل الأسرة.
- أهمية تطبيقية: يوفر توصيات عملية للآباء ومؤسسات الخدمة الاجتماعية لتعزيز التماسك الأسري.
- أهمية مجتمعية: يدعم صياغة سياسات تنظيمية وتربوية للاستخدام الأمثل لهذه المنصات.
- حدود مكانية: يقتصر على مدينة [اسم المدينة] بالمملكة العربية السعودية.
- حدود زمانية: يغطي فترة استخدام تمتد من شوال إلى صفر 1446هـ.
- حدود بشرية: العينة من الشباب السعوديين (18–30 سنة)، عددهم 200 مشارك.
- مواقع التواصل الاجتماعي: المنصات الإلكترونية التي تتيح تبادل المحتوى والتفاعل الفوري.
- التماسك الأسري: مستوى الترابط والتفاهم والمتابعة بين أفراد الأسرة.
- الدراسة الميدانية: جمع البيانات مباشرة من المشاركين عبر استبيان أو مقابلات.
8.1 الدراسة الأولى
العنوان: تأثير فيسبوك على الروابط الأسرية
المؤلف: الدكتور أحمد السالم (2021)
النتائج الرئيسية: يبين أن الاستخدام المفرط يقلل الوقت المخصص للتواصل الوجهي بنسبة 30%
8.2 الدراسة الثانية
العنوان: الإيجابيات الرقمية للأسرة
المؤلفة: هدى الحربي (2022)
النتائج الرئيسية: ركزت على الفوائد التعليمية وتسهيل التواصل بين الأقارب البعيدين.
8.3 الدراسة الثالثة
العنوان: سوشيال ميديا وصحة العلاقات
المصدر: مجلة الخدمة الاجتماعية (2023)
النتائج الرئيسية 45% من المستطلعين يرون أن هذه المنصات أفضت إلى سوء فهم متبادل.
8.4 الدراسة الرابعة
العنوان: استراتيجيات للتوازن الرقمي
المؤلفة: الدكتورة نورة اليامي (2024)
النتائج الرئيسية: طرحت نموذجاً لإدارة الوقت وتقنيات حوار أسري بنّاء.
خلاصة الدراسات السابقة:
تجمع الأدبيات على وجود تأثير مزدوج؛ إيجابي في النواحي التعليمية والاجتماعية، وسلبي في جوانب الإدمان الرقمي وتراجع جودة الحوار الأسري.
9- منهج البحث وأدواته
- المنهج: مسحي وصفي لاستكشاف الظاهرة وتحليل كمي للبيانات.
- أداة البحث: استبيان مكون من 30 سؤالاً موزعة كالتالي:
2. مستوى الاستخدام (10 أسئلة)
3. تصورات التأثير (10 أسئلة)
4. مقترحات وتوصيات (5 أسئلة مفتوحة)
- إجراءات جمع البيانات:
2. توزيع الرابط على 200 مشارك عبر مجموعات واتساب وتويتر.
3. جمع الردود خلال أربعة أسابيع.
- طرق التحليل:
- التحليل الوصفي (نسب مئوية، متوسطات).
- التحليل الاستدلالي باختبار “كاي تربيع” عبر SPSS.
1. لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين مستوى استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وتراجع التماسك الأسري.
2. هناك علاقة سلبية قوية بين الإفراط في استخدام المنصات الرقمية ووقت التواصل الوجهي داخل الأسرة.
الخطوة | الإجراء | المدة |
إعداد وتصميم الاستبيان | تصميم وتطوير الأسئلة | أسبوعان |
تجربة أولية | اختبار الاستبيان مع 20 مشاركاً | أسبوع |
التعديل النهائي | مراجعة الأسئلة ونشر الاستبيان | 3 أيام |
جمع الردود | توزيع وجمع 200 استمارة | 4 أسابيع |
تذكير وتحفيز | إرسال رسائل تذكير خلال فترة الجمع | مستمر |
12- خطة تحليل البيانات
في هذه المرحلة، يتم تحويل البيانات الخام إلى نتائج علمية قابلة للتفسير من خلال خطوتين رئيسيتين: التحليل الوصفي (الوصف الإحصائي) والتحليل الاستدلالي (الاختبارات الإحصائية).
وفيما يلي التفاصيل لكل منهما:
12.1 التحليل الوصفي
1. تنظيف البيانات (Data Cleaning)
o فحص القيم المفقودة (Missing Values) والتعامل معها بحذف القيم الشاذة أو ملء الفجوات بوسائل أتوماتيكية (مثل الإحلال بالمتوسط).
o اكتشاف القيم الشاذة (Outliers) باستخدام الصندوق الصندوقي (Boxplot) أو معيار ز-Score > |3|، ومعالجتها بالتقصير أو الاستبعاد إن لزم الأمر.
2. ترميز البيانات Data Coding
o تحويل المتغيرات النوعية (مثل الجنس، مستوى التعليم) إلى أرقام محددة (مثلاً: ذكر=1، أنثى=2).
o التأكد من اتساق الترميز عبر جميع الاستبيانات.
3. القياسات المركزية والتشتت (Measures of Central Tendency & Dispersion):
o المتوسط (Mean): لمتغيرات الدرجات (مثلاً مستوى الاستخدام).
o الوسيط (Median) والمنوال (Mode) لتعزيز فهم توزيع البيانات.
o الانحراف المعياري (Standard Deviation) والمدى (Range) والتباين (Variance) لقياس مدى تشتت البيانات حول المتوسط.
4. الجداول البيانية والرسوم التوضيحية Tables & Charts
o جداول التكرارات (Frequency Tables): لعرض توزيع الإجابات لكل سؤال.
o الرسوم الشريطية (Bar Charts) والرسوم الدائرية (Pie Charts): لتصور نسب المشاركين في فئات الاستخدام المختلفة.
o مخططات الصندوق (Boxplots): لفحص الاختلافات والانتشار في درجات التماسك الأسري.
5. التحليل البُعدي (Cross-Tabulation):
o دراسة العلاقة بين متغيرين وصفيين (مثل الجنس ومستوى الاستخدام) عبر جداول ازدواجية (Crosstabs).
o حساب النسب المئوية ضمن كل خلية لتسليط الضوء على التوزيعات المشتركة.
12.2.1 اختبار كاي تربيع (Chi-Square Test)
1. الهدف:
فحص وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغيرين اسميين أو رتبيين (مثلاً: مستوى الاستخدام – درجات التماسك الأسري مصنّفة).
2. الافتراضات المسبقة:
o لا تقلّ الترددات المتوقعة Expected Frequencies في أي خلية عن 5.
o استقلالية العيّنات (كل حالة مستقلة عن الأخرى).
3. إجراءات الاختبار:
o بناء جدول التقاطع (Contingency Table) بين المتغيرين.
o حساب قيمة χ² الفعلية ومقارنتها بالقيمة الحرجة عند درجة الثقة 95% (α=0.05).
o تقرير: إذا كانت p-value ≤ 0.05، تُرفض الفرضية الصفرية (أي توجد علاقة ذات دلالة).
4. التفسير:
o عرض نتيجة الاختبار في جدول مخصص يبيّن القيم الملاحظة (Observed) والمتوقعة (Expected)، ودرجات الحرية (df)، وقيمة χ²، وp-value
12.2.2 تحليل الانحدار البسيط (Simple Linear Regression)
1. الهدف:
تقدير أثر متغير مُستقل واحد (مثل: عدد ساعات الاستخدام اليومي) على متغير تابع متصل (مثل: درجة التماسك الأسري).
2. الافتراضات المسبقة للانحدار الخطي:
o الخطية (Linearity): علاقة خطية بين المتغيرين تظهرها مخططات الانتشار (Scatterplots).
o الاستقلالية (Independence): عدم ارتباط الأخطاء ببعضها (يفحص عبر اختبار دوربن–واتسون).
o تجانس التباين (Homoscedasticity): ثبات تباين الأخطاء عبر قيم المتغير المستقل.
o توزيع الأخطاء طبيعياً (Normality): اختبار كولموغوروف–سميرنوف أو شابيرو–ويلك لبقايا النموذج.
3. إجراءات التحليل:
o تقدير معادلة الانحدار
o حساب معاملات المعادلة
o فحص قيمة R-Squared لقياس نسبة التباين في المفسرة.
o اختبار دلالة المعامل.
4. التفسير والتطبيق:
o بيان مقدار التغير في درجة التماسك الأسري (بالنقاط) عند زيادة ساعة واحدة في الاستخدام.
o عرض ملخص النموذج في جدول (Coefficients, Std. Error, t-value, p-value).
o رسم خط الانحدار على مخطط الانتشار لعرض جودة المطابقة.
- تحليل الثبات (Reliability Analysis):
حساب معامل كرونباخ ألفا (Cronbach’s α) لمجموعات الأسئلة التي تقيس بناءً واحداً (مثل أبعاد التماسك الأسري)، مع قبول قيمة α ≥ 0.70 لدلالة الاستمرارية الداخلية. - اختبارات إضافية (إن اقتضى الحاجة):
- اختبارات للعينة الواحدة (One-Sample t-Test): لمقارنة متوسط استخدام العينة بمتوسط نظري.
- ANOVA تحليل التباين): لمقارنة المتوسطات بين أكثر من مجموعتين (مثلاً مستوى التعليم ومساحة التماسك).
- استخدام برنامج SPSS
- خطوات جاهزة لإدخال البيانات في ملف SPSS
- استخدام قوائم Analyze → Descriptive Statistics وAnalyze → Crosstabs Analyze → Regression وAnalyze → Scale → Reliability Analysis
المرحلة | الشهر | الأسبوع |
مراجعة الأدبيات | شوال | 1–2 |
تصميم الاستبيان | شوال | 3–4 |
جمع البيانات | ذو القعدة | 1–4 |
تحليل البيانات | ذي الحجة | 1–2 |
كتابة التقرير | ذي الحجة | 3–4 |
المراجعة النهائية | محرم | 1–2 |
14- قائمة المراجع
1. عبد الباسط، ع. م. (2020). أصول البحث الاجتماعي. الرياض: دار الفكر العربي.
2. عبيدات، ذ. (2019). البحث العلمي: مفهومه وأدواته وأساليبه. عمان: دار الفرقان.
3. السالم، أ. (2021). “تأثير فيسبوك على الروابط الأسرية”. مجلة الدراسات الاجتماعية، 12(4)، ص. 45–62.
4. الحربي، ه. (2022). “الإيجابيات الرقمية للأسرة”. دار النشر الجامعي.
5. اليامي، ن. (2024). “استراتيجيات للتوازن الرقمي في الأسرة”. مجلة بحوث الخدمة الاجتماعية، 3(1)، ص. 10–25.